作为校党委研究确定的学习实践科学发展观活动14个专题调研内容之一的“进一步完善学校发展战略、发展规划，推进学校科学和谐发展”专题调研工作于日前提上日程，校党委书记方华主持召开专题调研小组讨论会，党政办、科技处、教务处、研究生部、人事处、高教研究所、基建处等部门负责人参加会议。
方华在会议讲话中强调，学校发展战略规划事关重大，我们要以科学发展观为指导，以“强化特色创一流、提高质量建强校”为载体，着眼于“什么是学校的办学特色，如何进一步强化办学特色”、“什么是办学水平，如何进一步提高办学水平”、“什么是教育质量，如何进一步提高教育质量”等重要命题的思考和调研。
方华指出，通过调研，我们要对学校发展战略重点作全新分析、科学定位，具体明确学校、学院、学科（专业）、管理及服务保障的定位，确定学校中长期发展战略。这一专题的调研，要着重从学校发展战略定位及学科建设、创新人才培养、科技创新、人才高地建设、公共服务体系建设、学生就业竞争力提高、内部管理体制完善、核心利益建设与维护、校园文化工程建设、校园整体环境建设等10个方面开展。通过调研，提出对策，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，寻找、发现重点制约学校实现跨越式发展的主要因素。通过调研。落实措施，在广泛听取多方意见、建议的基础上，进一步完善学校发展战略、发展规划，并从体制、机制、制度上采取具体的战略措施，解决影响和制约学校科学发展的突出问题以及师生员工反映强烈的突出问题，构建有利于学校科学发展的长效体制和机制。
会议进一步确定了“完善学校发展战略、发展规划，推进学校科学和谐发展”专题调研目标，并讨论提出了详细、具体的调研计划
方华在会议讲话中强调，学校发展战略规划事关重大，我们要以科学发展观为指导，以“强化特色创一流、提高质量建强校”为载体，着眼于“什么是学校的办学特色，如何进一步强化办学特色”、“什么是办学水平，如何进一步提高办学水平”、“什么是教育质量，如何进一步提高教育质量”等重要命题的思考和调研。
方华指出，通过调研，我们要对学校发展战略重点作全新分析、科学定位，具体明确学校、学院、学科（专业）、管理及服务保障的定位，确定学校中长期发展战略。这一专题的调研，要着重从学校发展战略定位及学科建设、创新人才培养、科技创新、人才高地建设、公共服务体系建设、学生就业竞争力提高、内部管理体制完善、核心利益建设与维护、校园文化工程建设、校园整体环境建设等10个方面开展。通过调研，提出对策，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，寻找、发现重点制约学校实现跨越式发展的主要因素。通过调研。落实措施，在广泛听取多方意见、建议的基础上，进一步完善学校发展战略、发展规划，并从体制、机制、制度上采取具体的战略措施，解决影响和制约学校科学发展的突出问题以及师生员工反映强烈的突出问题，构建有利于学校科学发展的长效体制和机制。
会议进一步确定了“完善学校发展战略、发展规划，推进学校科学和谐发展”专题调研目标，并讨论提出了详细、具体的调研计划